浅谈初中数学课堂教学的结课策略

摘要：

教师在课堂结尾时或以准确、凝练的语言、文字、图表将一节课的主要内容、知识结构进行概括、总结;或教师用幽默的语言为学生设置悬念,诱发思考,激发学生的求知欲,都有助于学生掌握知识的重点,形成对知识系统性的认识,有效强化了学生对知识的记忆和理解,使学生在获得知识的同时,思维和能力也在向纵深发展.因此在课堂教学中,教师要处理好结课这一主要教学环节,实现课堂教学的升华.

关键词：初中数学、课堂教学、结课策略

分类号：G434;G642;G213

在线出版日期：2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：396