小学数学教学中的生活情境教学
在小学数学教学中,创设生活情境,结合了小学生的生活经历,有利于使抽象的数学问题具体化,有利于提高学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,使学生学习充满自信和活力,从而提高学生的参与度,增强学生理解数学知识的能力,提高小学数学课堂效率.本文将围绕生活情境教学方式展开分析,探究如何更好地利用生活情境教学.
生活情境、小学数学、教学方式
G623.5;G434;G712
2016-12-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
361
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生活情境、小学数学、教学方式
G623.5;G434;G712
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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