小学数学课堂教学中问题意识的培养

摘要：

牛顿思考"苹果为什么会落地"发现了万有引力定律,由此可见,问题意识是思维的动力,是创新精神的基石,是学生探求问题并解决问题的保证.陶行知先生曾说:"创造始于问题,有了问题才会思考,有了思考才有解决问题的方法,才有找到独立思路的可能,有问题虽然不一定有创造,但没有问题一定没有创造."在我们的新课程标准中,也这样明确:学生要"初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识."因而,培养学生的问题意识,提高学生质疑问题的能力,是我们课堂教学中值得探索的问题.那么,在小学数学课堂教学中怎样培养学生的问题意识呢?

机标关键词：数学课堂教学、小学数学课堂、问题意识

分类号：G633.6;G434;G718.3

在线出版日期：2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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