浅谈高中英语教学中的语法教学策略

摘要：

随着新课程的实施,在教学改革过程中出现了一些矫枉过正的现象:例如在高中英语教学中出现了淡化语法,侧重阅读能力的培养的教学倾向,这使得我们的英语教学由一个极端走向了另一个极端,即由传统教学的重基础知识的传授、忽视学生听说能力训练的极端走向了新课程下以听说训练为主,忽视学生基础知识掌握的极端.使英语教学走入了一个怪圈.无论哪一个极端,学生的英语综合能力都不是很好.这就要求教师要反思自己的教学,要找到一个可以使学生全面发展的教学途径——教学中即要注重能力的培养也要加强基础知识的教学.

关键词：高中英语、语法教学、策略

分类号：G424;G633.41;H319

在线出版日期：2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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