基于提高小学数学课堂教学质量的策略研究

摘要：

小学教育是整个教育体系里最基础的一环,为后面的高阶段学习铺下了奠基石,是学生学习的重要阶段.其中小学数学属于基础阶段学习的基础学科,学科重在培养孩子逻辑思维能力与推理能力,小学数学学好与否直接会影响学生以后接受新知识的能力,由于科目的特殊性还承担着为国家培养一代又一代的创新型人才的使命.所以在小学阶段对数学的教学要求也越来越高.本文将对提高小学数学课堂教学质量的策略问题做探讨,旨在为小学数学教师很大程度的提高课堂教学成效而出谋划策.

关键词：小学数学、课堂教学、教学质量策略

分类号：G633.6;G434;G718.5

在线出版日期：2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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