抓住学生认知需求灵活教学——小学语文生本课堂提效实践谈

摘要：

语文知识面比较宽泛,如果没有系统的方法让孩子们深入地探索每一个知识细节,那肯定就会有知识漏洞.为此,我们要响应新课改以生为本的精神,从他们的认知规律出发灵活、生动的教学方式,激活孩子们的好奇心,牵引他们经过互动交流完成知识迁移.本文结合一线教学实践对怎样开展活泛教学进行几个角度分析.

关键词：小学语文、形象思维、活泛教学、互动交流

分类号：G623.2;G434;F713.55

在线出版日期：2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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