如何引导初中学生在数学课堂自主学习
新课改和素质教育提倡学生要自主学习、自主发展,实现创造性的能力提升.但纵观当下初中数学课堂教学,学生缺乏自主学习兴趣与积极性,不能自觉自愿学习的情况相当普遍,这显然不利于数学教学质量的全面提升.鉴于此,初中数学教师要不断转变教学理念与方法,引导学生进行数学自主学习.再此背景下,本文探究了相关教学策略,以飨读者.
如何、引导、初中学生、数学课堂、自主学习
G633.6;G42;G718.3
2016-12-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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