浅谈小学语文阅读教学

摘要：

阅读教学一直是语文教学的重要部分,也同样是最容易被忽视的部分.《新课程标准》对朗读的要求是正确、流利、有感情.其中的有感情绝非是老师或学生完全个性的释放以进行二度创作,而是在理性地深入了解课本内容后,尽可能地体悟作者的思想感情,还原文章的本色,通过正确处理停顿、语调、语气,再现文本内容.人们常说"读书百遍,其意自现."这里的读书就与我们小学语文教学中的阅读教学紧密相连.从过去和现在的阅读教学来看,小学语文阅读教学仍过于古板和落后,比如:课堂上,一段感人至深的话语,经由学生口中道来,平淡无奇,甚而有念读、唱读之势,老师可能原有的一腔激情,顿遭瓢泼冰雨……

机标关键词：小学语文阅读教学

分类号：G623.23

在线出版日期：2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：222-223