初中历史课堂教学低效化的原因及对策探究
在素质教育理念下,大力倡导学生全面发展和综合能力的提升,历史学科在初中教育活动中的地位也得以逐步提升.历史课程属于素质教育的重要组织部分,不过在初中历史课堂教学中仍然存在着低效化现象,值得教师警觉,并研究低效化产生的原因.基于此,笔者以初中历史课堂教学低效化的原因为探究对象,同时列举出一系列科学适当的对策.
初中历史、课堂教学、低效化、原因、对策
G633.51;G40-012;G758.4.75
2016-12-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
191-192