浅谈提高四年级数学课堂教学效益

摘要：

四年级在我们小学阶段,是一个过渡时期,从低年级向高年级成长.不单是心性更加成熟,在人格品质方面丢弃了以往的自私与幼稚,同时在学业上也伴随着课程难度的加大.那么对于我们的小学数学来说,四年级也正是这样的一个过渡时期,从低年级学习兴趣的培养逐渐转为知识技能的培训,自然在教学难度上有了加大.就当前形势来说,如何在教学中提高课堂教学效益是我们普遍关注的一个问题.

关键词：四年级数学、课堂教学、教学效益

分类号：G633.6;G424.21;G718.3

在线出版日期：2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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