初中数学课堂提问的师生心理分析及优化方法探究

摘要：

在初中数学课堂教学中,提问是教师常用且有效的一种教学手段,提问水平与质量的高低直接影响了教学效果的优劣.但是,当前初中数学课堂提问中还存在有一些无效、低效的提问形式,不能充分发挥培养学生思维能力、探究能力及优化教学质量的作用.本文借助问卷调查的方式了解了课堂提问中师生心理情况,分析了制约课堂提问教学效率提升的因素,并有针对性地提出了几点优化方法.

关键词：初中数学、课堂提问、师生心理、优化方法

分类号：U464;G434;G635.1

在线出版日期：2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：170