浅谈高职院校思政课小班教学的科学性

摘要：

本文以马克思主义理论为指导、以现代社会发展环境为背景、以大学生的实际需求为出发点.采用文献筛选、案例分析、理论归纳与实际分析相联系的研究方法,从高职院校思政课教学中的现状出发,分析了目前思政课大班授课的局限性,并从课堂管理,教学互动,学生自主学习等方面阐述了小班化教学方法的合理性和优越性.

关键词：高职、思政、小班

分类号：G420;G623.2;D90

在线出版日期：2016-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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