情感因素在语文教学的运用

摘要：

十多年前的一句"误尽天下沧桑是语文"在社会各界引起各界的热议,更在教育界发生了震动,也深深地震撼了我这个语文教育工作者,令我思考,促我实践.作为一名语文教师,就应该教出有生命力的语文课.形式单调缺乏情感的课堂,学生易生厌倦,教学效果是"少慢差费".今天,有了教学平台,教学资源可高度整合,教学内容呈现生动具体,但学生对于语文课的喜爱似乎没改变多少.我们进行经典诵读训练,不管我们怎么引导,学生只能生硬地读出诗词,目无表情,眼神空洞无物;没有和教师心灵的沟通,更不可能和文本对话,和作者对话,又怎能激发学生对语文课的热爱呢?如果你问学生为什么不喜欢语文,不少人会告诉你因为无趣.面对困局,如何是好?

机标关键词：情感因素、语文教学

分类号：G633.3;H319.3;G434

在线出版日期：2016-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：320