关于初中语文课堂教学中问题设计有效性的思考和做法

摘要：

"学起于思,思起于疑",学生的思维往往从问题开始.所以,课堂上问题的设计就显得极其重要.问题设得实,设得巧,不仅能"传道、受业、解惑",而且能激发学生的求知欲,调动学生的积极性,点燃学生思维的火花,开掘学生的创造潜能.但是,现代教学中,许多教师的课堂提问却是随心所欲,没有一个系统的提问设计,提问要么"面面俱到"、要么"泛泛而谈"、要么"步步为营",提问根本起不到在教学中应起的积极作用.那么,如何才能提高教学中问题设计的有效性呢?

机标关键词：问题设计、语文课堂教学、初中语文、有效性

分类号：G633.3;G424.21;G72

在线出版日期：2016-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：199