笨鸟先飞,越飞越累 ——论盲目预习在小学低年级英语教学中的反作用
随着新课标的逐步推广,科学合理的预习方法被广为流传.预习,作为教学中不可或缺的重要组成部分,已经获得了广大教师、学生和家长的认可.不可否认,科学的预习方式,有助于学生自主学习能力的培养,拓展学生的视野,从而达到优化知识结构的目的.但在小学低年级的英语教学中,盲目预习所带来的不良反应屡见不鲜.单词发音的误差,预习错误的延续发展,自主学习能力的受限,学习兴趣的减弱,课堂教学的复杂化,以及教师作用的弱化,这种种现状都有待改变.
盲目预习、反作用
G633.41;G434;G72
2016-12-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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