浅谈高中生物课堂有效性教学策略
课堂教学的有效性是教学的活力所在,要实现生物课堂有效性就要准确把握高中生的思维方式和思维能力.借助新理念的指引,我们要勇于创新,努力实践现代化教学,关注教学过程中的师生互动,让学生自主探究意识充分发挥,让课堂更自由,让学生更踊跃,让我们能在课堂教学都有所收获.
高中生物、有效性教学、策略
G633.8;G434;H195.3
2016-12-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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高中生物、有效性教学、策略
G633.8;G434;H195.3
2016-12-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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