基于过程指导的高中语文写作教学实践探索
写作教学是高中语文教学的重要组成部分,长期以来,高中语文教师对语文写作教学进行了众多实践和探索,但就目前来看,高中语文写作教学的情况还不容乐观,教学内容缺失、过程指导缺失是主要问题.教育改革提倡对教育的创新,高中语文教师对语文写作教学方式的创新至关重要,本文从过程指导写作教学的内涵和特征分析入手,探讨了基于过程指导的高中语文写作教学实践,旨在提升高中语文写作教学效果,从而提升高中学生的写作能力.
过程指导、高中语文、写作教学、实践探索
G64;G42;G72
2016-12-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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