高中语文学习共同体的构建与实施
学习共同体构建的主要形式是小组合作学习,那么如何配置才能使小组达到最优化?小组合作学习到底该怎么学?对学习共同体如何评价?共同体在学习时有无一定的模式?这些都在本文讨论的范畴之内,能力所及,难免挂一漏万,在此与同行共商榷.
高中语文、学习共同体、有效性
G633.3;G712;G434
2016-12-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
81
点击收藏,不怕下次找不到~
高中语文、学习共同体、有效性
G633.3;G712;G434
2016-12-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
81
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn