浅论在英语教学中科学地指导学生过好词汇关

摘要：

我在从事外语教学工作过程中,学生们最经常,也是向我提的最多的问题是,如何有效地记忆英语单词.从中可以看出词汇学习在英语学习中的地位.英语学习的基础阶段可分三个部分即语音,语法和词汇.如果英语学习没有一定量的词汇做支撑是无法完成学习任务的.英语词汇是学习英语的基础,没有词汇,任何形式的交流都无从谈起.词汇量不足成为学生在英语学习过程中遇到的"拦路虎",多数学生感到苦恼的是外语单词不易记,把记单词看作一种沉重的负担,这种现象常导致他们停滞不前,甚至因此而放弃英语学习.这中间有很多因素,但最重要的原因是学生缺乏正确的学习策略,学不得法.

机标关键词：指导学生、英语教学

分类号：G633.41;G718.5;H319.3

在线出版日期：2016-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：73