小学数学教师课堂提问有效性研究

摘要：

课堂提问是小学阶段数学科目的重要教学方式方法之一,本文主要论述了如何通过提高小学数学教师的课堂提问有效性来增强小学数学教师的教学效率,本文主要从提高教师的数学专业素养,增强数学教师课堂所提问问题的趣味性,将分层教学法融入到小学数学教师的课堂提问中这三个方面展开论述,为小学阶段数学教师的教学提供一定的经验参考.

关键词：小学数学、教师教学、课堂提问、有效性

分类号：G642;G72;G434

在线出版日期：2016-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：50