浅谈如何进行初中英语阅读教学
教师要消除学生在课堂上的紧张感、恐惧感,建立民主、平等的师生关系,鼓励学生提问题,逐步改变教师提问、学生答的课堂教学模式,在阅读中一旦学生提出了问题,无论质量如何,教师要及时给予肯定和表扬,做出合理的评价.在新课程理念下,激发学生的阅读兴趣、提高学生的阅读水平对提升学生的英语水平有着积极的现实意义.
英语、阅读、教学
G633.41;G434;H319.3
2016-11-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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英语、阅读、教学
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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