刍议小学数学教学中渗透数学思想方法的策略
数学思想方法在数学教学中的渗透,坚持对学生进行长期的思想方法训练,不仅有助于拓展学生的解题思路,增强其思维能力,也能够进一步培养和提升学生分析、解决问题和沟通知识联系的能力.
小学数学、数学思想方法、渗透策略
G623.5;G434;TE39
2016-11-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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小学数学、数学思想方法、渗透策略
G623.5;G434;TE39
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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