高中生物新课程探究式学习存在问题的研究
本文主要对高中阶段生物新课程探究式学习存在的问题进行了研究,从教师缺乏探究式教学素养,学生探究式学习方式方法有误以及教师探究式学习频率较低三个方面展开了论述,为高中生物教师的教学提供了参考.
高中生物、新课程、探究式学习、问题研究
G633.91;G434;G822.1
2016-11-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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高中生物、新课程、探究式学习、问题研究
G633.91;G434;G822.1
2016-11-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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