对道德教育生活化的再认识

摘要：

"生活世界"这一概念为胡塞尔最早提出,自传至我国学术界,便以具备绝对话语权的强势态度得到了大多数德育研究者的普遍推崇,然而在最基层的教育现场,道德教育依旧被"悬于空中".本文从"生活世界"的本意入手,分析生活的本质属性,探寻道德教育与真正的"生活世界"之间的衔接点.

关键词：道德教育、生活、生活世界

分类号：B82-05;B516.52;G40-052

在线出版日期：2016-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：111-112