英语专业不同年级学生英语词汇学习策略比较研究
本文以宁夏师范学院英语专业30名大一学生和30名大三学生为研究对象,以问卷作为调查工具,对其英语词汇学习策略现状进行了调查研究.分析了英语专业学生词汇策略的使用情况,并比较不同年级学生词汇学习策略的异同.结果显示,高年级学生词汇学习策略使用率明显比低年级高且存在较大差异.
英语专业、词汇学习策略、高低年级、差异性
H319.3;G44;G633.41
2016-11-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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英语专业、词汇学习策略、高低年级、差异性
H319.3;G44;G633.41
2016-11-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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