班级管理中心理健康教育的有效渗透
心理健康教育已越来越成为人们关注的问题.本文结合班级管理的特点,在转变班主任观念的同时,将学生的心理健康教育与班级工作有机地进行有机结合与渗透,并就"合理利用评价,把握活动细节,人人参与管理"三方面浅谈个人在班级心理健康教育研究中的几点体会.
心理健康教育、有效渗透、班级管理
G444;G641;G71
2016-11-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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心理健康教育、有效渗透、班级管理
G444;G641;G71
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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