还原常理发现矛盾细解文本——用矛盾还原法理解鲁迅对寿镜吾先生的情感态度
培养学生细读文本的能力,无疑是提高学生文学素养的一条重要途径.笔者认为,矛盾还原法就是一种行之有效的文本解读方法.
"还原法"是孙绍振教授提出的一种文本解读的方法,就是"依靠抽象能力把构成艺术形象的原生要素想象出来,作为分析的起点,我把这种方法叫做'还原法'".①也就是还原事物本来的意思,本来的状态,本来的价值等,"找出艺术形象和原生形象的差异,有了差异就不愁没有矛盾了";②孙教授认为,一堂有效的语文课,"关键在于,要在学生忽略掉的、以为是不言而喻甚至是平淡无奇的地方,发现精彩,而且揪住不放,把问题提出来,也就是把矛盾揭示出来.";③因此,找出矛盾点,是还原法的前提.笔者尝试用"还原常理,发现矛盾"的方法,引导学生细读文本,解决了不少文学作品的教学难点,这里主要谈谈用此方法引导学生读懂鲁迅先生对寿镜吾先生的情感.
情感态度、还原法、发现矛盾
G633.41;TB383;G423.07
2016-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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