基于心理角度的中职学生管理
中职学生是初中毕业的学生,大都成绩不理想,思想及行为也极其不成熟,目前,大部分中职学生的职业道德、职业素质等为人方面的素养不能符合企业的要求。如何加强中职学生管理,提高中职学生素养是个管理难题。本课题组主要以《症状自评量表(SCL-90)》作为测量工具,就中职生心理健康状况进行了调查研究,从心理学的角度分析中职学生心理特征及形成原因,提出运用心理效应加强中职学生管理。
中职学生管理、心理健康状况、心理效应
G645;H319;J9
广安市普教科研项目2013-16
2016-11-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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