责任、严格、宽容、艺术--班级管理工作总结
去年在学生毕业季期间，网络流行这么一句话：“感谢同学不杀之恩！”，是那些即将毕业走向另一个地方的同学的毕业留言。今年，这句话也很流行，不过，不是即将毕业的同学写的，而是战斗在一线的毕业班班主任写的。此话是对前不久轰动社会的高中生手刃班主任事件的感慨，也有老师评论，现在教师这份工作是高危职业，而传统对于教师的称谓却是如此高尚：园丁、灵魂的工程师、“母亲”、蜡烛、春蚕，撇开两种极端的定义，我对自己的定位是一个摆渡人。将一批渡河者安全有收获的送到对岸，又回到原点继续摆渡，而班主任，则是掌托者，是一个班级的格局、荣辱兴衰领航标。如何领航？我自己的做法如下：一、培养好班干，使之成为自己的得力助手1.大胆放手，做好指导检查班主任不必事必躬亲，应该腾出时间来抓班级大事，这样才能培养和锻炼班干部的胆识，才能培养和锻炼他们的独立工作团结协作的能力。大胆放手，不是不管不问，而是为了更好地做检查和指导工作。班级每开展一项工作，我都首先要与班干部一起制定具体的方案和措施；其次在开展工作过程中，我都鼓励班干部大胆地积极地工作，并及时地做好检查和总结，使班干部存在问题得到及时发现，及时纠正。
班级管理、管理工作、工作总结
G635.1;G451.6;G718.3
2016-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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