浅析高中数学教学中问题情境的创设
在高中数学教学中创设问题情境,不仅可以激发学生的学习兴趣,而且还可以激发学生的求知欲,促使学生的主观能动性得到发挥,进而提高学生的学习效率.但就目前的发展趋势来看,相关教育工作者在创设问题情境中受到了诸多的阻扰,以致于教学效率迟迟没有得到提升.
高中、数学教学、问题情境、创设
G633.6;G423.07;G718.3
2016-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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高中、数学教学、问题情境、创设
G633.6;G423.07;G718.3
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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