基于微课的初中地理课堂教学实践研究

摘要：

初中地理传统教学模式导致教学实践的固定性,学生不能自由地选择学习地理的时间以及内容,在重复学习地理知识方面也有一定的难度.在初中地理教学中应用微课,可有效提高地理教学的针对性、灵活性,让学生根据自己的兴趣爱好、接受能力、地理知识基础等情况,合理地选择微课,促进学生与学生之间的差距缩小.微课教学背景下,学生能够获取有效的地理知识,自由安排学习时间,因此学习积极性明显提高.

关键词：微课、初中地理、应用

分类号：G633.55;G434;G718.5

在线出版日期：2016-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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