现阶段小学数学教学课程教学中存在的问题
随着教育教学改革的不断深入,教师对传统教学方式做出了一定的改变,课堂较之前开放和灵活,也使课堂教学取得了一定的成果.但就现阶段小学数学教学课程教学来说,仍然还存在着课程目标制定不明确、课堂教学形式形式化愈加严重等一系列问题有待解决.本文主要对现阶段小学数学教学课程教学中存在的问题进行了较为详细的分析与总结.
小学数学、教学课程、问题
G633.7;G434;G712
2016-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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小学数学、教学课程、问题
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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