浅析初中语文教学与多媒体整合

摘要：

教学媒体的种类是多种多样的,每种媒体又都具有自己的功能、特点和局限性,一种媒体的局限性往往又能由其他媒体的优越性来补充.在诸多媒体中,我认为计算机这一媒体的优势最大.在数学课堂教学中,利用计算机对文字、图像、声音、动画等信息进行处理,形成声、像、图、文并茂的多媒体教学系统,进行视、听、触、想等多种方式的形象化教学,既激发了学生的学习兴趣,又有利于学生对语文教学内容的理解和掌握,弥补了传统教学方式的单一性、教育对象的片面发展,使原有的以教师为中心,教师依靠一张嘴,一支粉笔单向传输知识,学生被动接受,死记硬背的教学模式得以改善.因此在数学教学中教师应结合中学生的特点,充分发挥计算机辅助教学的优势,优化初中语文课堂教学.

机标关键词：初中语文教学、多媒体整合

分类号：G633.3;G434;G221

在线出版日期：2016-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：280