激趣——让高中文言文教学『活』起来

摘要：

提到文言文学习,不少学生认为文言文深奥难懂,佶屈聱牙,感觉味同嚼蜡,索然无味,头疼不已.甚至感叹"高考要是取消文言文该多好呀".如何让学生真正的喜欢文言文,如何让学生在积极主动的文言文学习与阅读中收获知识与快乐,提高学生的整体文学素养,是当前高中语文教学亟待探讨和解决的一个问题.
俄国著名作家列夫托尔斯泰说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣."兴趣是最好的老师,是学习的催化剂,它能使人产生积极探求的动力,激发个人潜能的发挥.然而,究竟怎样才能在文言文教学中调动学生学习的主动性呢?下面笔者结合教学实践粗浅谈谈自己常用的激趣方法.

机标关键词：高中文言文教学

分类号：G633.3;G642.474;H141

在线出版日期：2016-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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