巧用激励机制来优化英语课堂

摘要：

无论是英语新课程标准的要求"采用互动的教学模式,提倡开发的学习方式,鼓励学生创造性地运用语言",还是我校实施的"分层导学"的教学方式和现阶段"微翻转课堂"的试验,都是在提醒英语教师在平时的课堂中要时刻注意学生的动向,用不同的教学活动吸引学生的注意力,把学生的学习热情和兴趣调动起来.因此,英语教师在教学过程中要巧用激励机制来激发学生的学习兴趣,让学生在课堂中尽情地展现自己,在课后能主动去运用英语,从而建立起和谐的课堂气氛和亲密的师生关系.

关键词：情感教学、和谐气氛、情境、激励

分类号：G633.41;H319.3;G423.07

在线出版日期：2016-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：184