翻转课堂视觉中的高职《应用写作》教学设计及应用研究
教育是现如今社会最重视的话题,一切教学的实施都是教育人员经过不断的探索与研究确立的,所以本文就对高职应用文写作教学进行探索与分析,如何翻转课堂对应用文写作教学进行改革与创新,让应用文写作教学打破固有的束缚,展现真实的写作风采,同时本文也阐述了当今高职学校对于应用文写作教学呈现出来的状况进行分析,并通过尝试新型的教学方法给如今高职应用文写作带来何种意义进行概括,抓住主线,进行深入探讨.
翻转课堂、应用文写作、教学应用探讨、意义
G633.34;G712;G434
2016-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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