浅析学习粗心的原因和矫正策略
万方数据知识服务平台
应用市场
我的应用
会员HOT
万方期刊
×

点击收藏,不怕下次找不到~

@万方数据
会员HOT

期刊专题

浅析学习粗心的原因和矫正策略

引用
在多年的数学教学工作中,笔者总是发现学生在解数学题时常常符号写错、计算失误,本来不该错的题答错了,本来不该看错的题目却看错了,本来不该丢掉的题目却落下了.据一些学生讲,尽管有时心里总在提醒自己,但不该错的还是错了,其实,这些都是粗心惹的"祸".那么,什么是粗心?学生在学习中为什么会出现粗心现象?我们应如何引导学生克服粗心的毛病,养成仔细、认真的学习习惯呢?

矫正策略、学习习惯、数学教学、教学工作、引导学生、解数学题、什么是、为什么

G633.41;G444;G711

2016-11-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

391

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

读书文摘

1671-7724

42-1672/G2

2016,(20)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn