关于课堂观察数据的有效性提问分析与反思——以初中地理"中国的行政区划"一课为例

摘要：

记号分析法中的教师提问有效性分析法是对教师提出的问题以及采用的策略进行记录和分析的方法.这种分析方法能够诊断课堂提问存在的问题,并根据问题采取相应的措施,从而提高课堂的效率.

关键词：课堂观察数据、有效性提问、分析与反思

分类号：G64;O212;G424.21

在线出版日期：2016-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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