人文关怀,放飞思维——创设小学语文教学课堂氛围之浅见

摘要：

在小学语文教学课堂上,教师的关注点除了教学内容之外,更重要的是关注学生的学习动态,密切关注学生在课堂上的学习表现,当学生上课情绪不对劲时,教师应尽快调整自我的教学策略.本文主要是对如何创设小学语文教学课堂氛围进行研究,在文中笔者主要把"人文关怀"及"放飞思维"作为重点,旨在研究小学语文教师对学生的"人文关怀"及"放飞思维"的重要性及具体施行的策略.望本文研究对诸多在岗小学语文教师的教育工作有所帮助.

关键词：小学语文课堂氛围、人文关怀、放飞思维、具体策略

分类号：G623.2;G434;TP183

在线出版日期：2016-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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