幼儿语言教育中多媒体的运用

摘要：

《幼儿园工作规程》中提出:在幼儿教育活动中,要根据幼儿年龄特点"充分发挥各种教育手段的交互作用".从儿童心理学角度看,儿童具有直观、形象的思维特征,幼儿期又是形象思维、直接兴趣等心理现象发展的关键时期,因此,幼儿教育要突出准确、直观、形象、生动、有趣的特征,这是勿容置疑的.现代教育媒体尤其是计算机多媒体,运用有趣的图文、悦耳的语音、生动的图画等形式,将教育过程中许多抽象和难以理解的内容变得具体化和易于理解,这与幼儿的认知需要非常吻合.

机标关键词：幼儿语言教育、多媒体

分类号：G613.2;TP37;G434

在线出版日期：2016-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：320