小学数学生活化教学的探索路径及策略分析
随着新课改的不断深入推进,传统的小学数学教学方式已经不能适应新课改的需要,在小学数学教学模式逐渐创新的情况下,相关的教学工作者提出了小学数学生活化教学这一概念.小学数学生活化教学要求小学数学教师要根据学生的实际情况、教学条件与现实生活相互联系,充分提高小学生的数学学习兴趣,鼓励教师带领学生走出课堂,培养学生的实践操作能力.本文首先分析了小学数学教学存在的问题,并提出了关于小学数学教学生活化的几点思考,旨在为相关的教育工作者提供参考性意见,促进小学数学教学质量的提高.
小学数学、生活化教学、路径、策略
G623.5;G42;F830.39
2016-11-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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