通过多媒体优化小学数学教学课堂
多媒体教育是采用先进的视听教育手段来进行教育活动的,它具有形声化和表现手法多样化的特点,可以将对象化小为大、化远为近、化虚为实、化静为动、化快为慢、化繁为简,使模糊的、抽象的事物变的清晰、具体,让学生亲耳听听、亲眼所睹、亲身所感。充分调动学生积极性。小学数学教学中,运用电化教学手段,可以优化数学教学过程,促进学生能力、智力的发展,从根本上提高学生的数学素质。
多媒体教学、优化、数学课堂
G633.6;G4;H319
2016-10-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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