小学数学解决问题方法多样化的研究
小学是学生思维形成的基本时期，在解决问题的过程中，只注重问题的答案，从而缺少多元化是小学生学习的现状，因此对于小学生多样化解决问题的方法有助于拓展学生的发散性思维。当代社会新课标已经普及，教学中更加注重培养学生解决问题的能力而不是知识的简单贯输。数学可以促进思维的形成和发展，是自然学科中重要的一部分。小学阶段也是学生思维形成和发展的重要时期。因此学生在学习数学的过程中需要实现多样化解决问题的方法。这样不仅能够促进学生的学习兴趣，而且还能促进学生思维模式的改进，有助于提高学生解决现实问题的能力。
小学数学、解决问题、多样化
G623.5;R954;G712
2016-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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