浅议小学语文教学中后进生的转化
小学语文教学应当以素质教学的相关要求为基础,保证教学面向所有学生,不让任何一个学生掉队,实现所有学生的共同发展与进步。因此,小学语文教师应当重视后进生,在教学中把握后进生的形成原因,并针对后进生的具体表现加以分析。这样,小学语文教师才能采取针对性策略使后进生得以转化。小学语文教师只有成功转化后进生,才能确保教学质量,实现小学语文教学深化发展。本文将简要分析小学后进生的形成原因与相关表现,并在此基础上探讨小学语文教学中后进生的转化策略。
小学语文、教学、后进生、原因、表现、策略
G623.2;G451.6;C912.6
2016-10-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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