高中数学生成性课堂的构建策略探究

摘要：

生成性教学模式是教师在教学的过程中，把学生的思维能力以及综合素质的培养和提升作为一种导向，对教学中各种信息以及突发的情况具有敏锐的洞察力，有意识地拓展学生的思维能力。本文主要从生成性教学的内涵入手，切实地提出一些生成性教学的措施，以期为高中教学提供一些借鉴和参考。

关键词：高中数学、生成性课堂、构建策略

分类号：G633.6;G424.21;TJ43

在线出版日期：2016-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：236-236