小学语文识字教学探析
“让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,逐步形成识字能力,为自主识字、大量阅读打好基础”,这是《语文课程标准》对识字提出的要求。汉字是个万花筒,每个汉字都有丰富的内涵。因此,在识字教学中,教师要培养学生学习汉字的兴趣和主动识字的欲望,在趣味识字中培养学生的创新能力和智力。
小学语文、识字教学、教学探析
G623.2;G712;G40-057
2016-10-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
226-226
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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