小议高中语文课堂教学导入的技巧性

摘要：

课堂教学的每个环节都是至关重要的，而导入方式更是重中之重，不仅需要精心策划，更要讲究技巧性。高中语文教师要想让学生主导课堂，成为课堂的主人，在课堂上真正动起来、“活”起来，一个良好的开端往往会起到“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”的效果。课堂导入方式灵活多样、丰富多彩，其技巧性的充分体现在于它能激发学生学习语文的兴趣，为整节课的学习打下坚实的基础，使整个教学活动进行地生动活泼、自然有趣。

关键词：高中语文、课堂教学、导入、技巧性

分类号：G633.3;G434;G712

在线出版日期：2016-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：215-215,216