如何提高小学数学教学的有效性

摘要：

通常学生学不懂数学知识，肯定是有某个环节我们在教学时没有让学生学懂学会，也就是效果没有达到最佳，我们采取的教学策略不够好。我认为提高课堂的教学效果，让教学策略变得可行有效，才能让更多的学生喜欢数学，学好数学。本文主要对小学数学课堂教学有效性的策略进行了分析，希望为我国的小学数学教学有效性提升起到帮助。

关键词：小学数学、课堂有效性、策略

分类号：G633.6;A849;G434

在线出版日期：2016-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：214-214