如何通过语文教学实现学生的个性培养之我见
学校教育教学实施的是群体化教学,全面性、普遍性、共进性是其最大的特点。在促进学生群体共进的过程中,作为教育者,需要实施全面性发展教育,也需要对学生的个性化化发展进行培养。个性是必然存在的,也是教学过程中也必须得到尊重的。尤其是小学语文课堂中,学生的发展呈现着情感化、内在化特点。面对着正等待开发的学生资源,个性化教育必然会成为语文课堂教学的主要目标。
语文、教学、学生、个性、培养
G633.3;G451.1;R192
2016-10-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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