小学语文朗读教学有效性的探索

摘要：

朗读历来是小学语文教学中最常用的教学方法，在指导过程中，教师可以通过各种策略来帮助学生爱上朗读，学会朗读，架设好朗读这座桥梁，使文章的作者、师、生三者的情感达到和谐共鸣，从而构建师生共奏一曲悦耳动听之歌的语文新课堂。

关键词：小学语文、朗读教学、有效性探索

分类号：G623.2;G434;G712

在线出版日期：2016-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：182-183